jpg communication cinema business model

Communication au CIFEPME 2016 -> Comprendre les conventions pour mieux concevoir son Business Model : les enseignements d’une recherche-action pédagogique utilisant le cinéma

1 novembre 2016

Voici le texte d’une communication présentée lors du CIFEPME (Congrès International Francophone sur l’Entrepreneuriat et la PME) 2016 à l’UQTR (Université de Québec à Trois Rivières) le 28/10/2016.

Téléchargement : ici.

Résumé : Lors de la conception d’une affaire, pour laquelle l’article proposée mobilise le concept de Business Model, il semble utile de comprendre les espaces sociaux traversés par le projet. Ces espaces sont peuplés d’acteurs dont les comportements sont influencés par des conventions plus ou moins explicites. Ces conventions sont au cœur de la perspective conventionnaliste, laquelle semble peu influencer les modèles stratégiques utilisés par les dirigeants, les conseillers ainsi que par les pédagogues formant les étudiants dont l’insertion professionnelle, pour ce qui nous intéresse, se fait par l’entrepreneuriat. Il devient alors plus difficile de faire apprendre ces conventions à un public d’étudiants alors que leur cursus antérieur ne les y a pas confrontés. Pour favoriser l’apprentissage des conventions et par conséquent la mise au point d’un projet, une recherche-action pédagogique a été conduite auprès d’étudiants de Licence Professionnelle et de Master en entrepreneuriat. Le cinéma a été mobilisé pour placer les étudiants en situation d’observer des conventions pour comprendre le business conçu par le Docteur Knock, acteur central du film projeté en classe (version de 1951 tirée de la pièce de Jules Romains : « Knock – ou le triomphe de la médecine ») pour lequel les étudiants ont dû réaliser un travail d’analyse présenté à un consultant.

 

Mots-clés :